English Summer Camps

Con l’imminente chiusura degli anni scolastici si inizia a pensare alle diverse attività estive per i figli. Come ogni anno IH Arezzo – Accademia Britannica torna a proporre per gli studenti delle scuole elementari e medie due progetti ludico-educativi presso i locali della Scuola Monte Bianco ad Arezzo.
I percorsi sono suddivisi, a seconda della fascia d’età, in:
– ESC: English Summer Camp, dedicato agli studenti delle scuole elementari, dal 13 al 29 giugno*
– MAD: Music, Arts and Drama, dedicato agli studenti delle scuole medie, dal 18 al 29 giugno*
*Sabati e domeniche esclusi
Perchè iscriversi? Ecco una lista di 5 buoni motivi per partecipare ai nostri Summer Camps:
  1. Sarà una full immersion nella lingua inglese. Due settimane di attività e laboratori in lingua che aiuteranno i ragazzi a sviluppare le loro abilità comunicative;
  2. Giochi, progetti e laboratori. I partecipanti svilupperanno non solo le abilità linguistiche, ma anche quelle artistiche e manuali, costruendo oggetti di scena e fondali per lo spettacolo finale (esatto, ci sarà uno spettacolo finale!);
  3. Attività all’aria aperta. Molte attività si svolgeranno nel giardino della scuola Monte Bianco, perché ammettiamolo: abbiamo tutti voglia di stare fuori a giugno;
  4. Nuovi amici e nuove scoperte. Ogni anno i partecipanti ai Summer Camps stringono nuove amicizie e scoprono mondi nuovi grazie ai progetti ideati dai nostri insegnanti;
  5. Uno stimolo per la fantasia. Le attività prevedono che i ragazzi collaborino nell’ideazione dello spettacolo finale stimolando la loro creatività e fantasia.
Che aspettate? Contattateci per avere maggiori informazioni!

2 thoughts on “English Summer Camps”

  1. Giovanni Palarchi

    Potreste inviarmi qualche dettaglio in più sugli orari e costi dei campi per la scuola primaria?

    Grazie
    Giovanni Palarchi

    1. IH Arezzo - Accademia Britannica

      Gentile Giovanni,
      Grazie per il suo interesse!
      Troverà tutte le informazioni nella sua casella di posta elettronica.

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